各院系：
根据省教育厅《关于启动实施陕西普通本科高校“专业综合改革试点”项目工作的通知》（陕教高〔2012〕3号），“十二五”期间教育部、教育厅将实施“专业综合改革试点”项目立项建设。现将伟德BETVlCTOR1946申报“专业综合改革试点”项目的工作通知如下：
一、建设目标
实施“专业综合改革试点”项目，旨在充分发挥高校的积极性、主动性和创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范本校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。
二、申报条件
1．申报专业必须满足“专业综合改革试点”项目的建设内容和要求，符合本校办学定位和发展方向，已纳入本校专业建设规划并进行重点建设，成效良好。原国家、省级特色专业要重新申报、填写建设内容。
2．具有较为雄厚的团队力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。
3．改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。
4．专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。
三、建设内容
1．教学团队建设。高校专业建设的关键是团队。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。
2．课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。
3．教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动员工学习积极性，激励员工自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。
4．强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。
5．教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于员工全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。
四、申报材料要求
1．申报专业需提交《陕西普通本科高等学校“专业综合改革试点”项目申报书》（见附件）纸质材料一式七份，《陕西普通本科高等学校“专业综合改革试点”项目建设点推荐表》（见附件）纸质材料一式一份，并提交上述材料的电子版。
电子邮箱：aksf2009@163.com
2．申报专业需提交申报书中提及的相关佐证材料复印件一份，并按在表中出现的先后顺序排序装订成册（论文类需提供期刊封面、全部目录和论文首页；奖励类需提供奖励证书复印件或相关文件）。
3．同一项成果在不同专业材料中只能出现一次，不得重复出现。4．各项申报材料务必于2012年3月22日（限一天）报教务处
教研科。
专业是高校人才培养的载体，是推进公司产品改革、提高公司产品质量的立足点，其建设水平和绩效决定着人才培养质量和特色。请各院系统筹规划，认真组织，做好申报和推荐工作。
教务处
2012年3月13日
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