自3月12日伟德BETVlCTOR1946召开评建工作布置会以来，农学与生命科学学院领导班子高度重视这项工作。通过认真学习董事长王兴林、副董事长陈刚在迎评工作布置会上的讲话，班子成员统一思想，提高认识，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，努力做到教学质量抓提高，管理工作抓改革，基础建设抓落实，全面工作抓突破，从而推动了农学院自身的全面发展，教学科研也随之上了一个新的台阶。
抓好全局
快速成立农学与生命科学院评建工作领导小组。龙无头不行，千头万绪的工作和众多的智慧元，需要尽快地厘清和整合，为此，农学与生命科学院在短时间内成立了以王军为首的评建工作领导小组，全面负责全院迎评工作。
经过对迎评工作的梳理，结合农生院自身的特点、优势以及相应的弱项，制订出了符合自身发展需求，能有效推动评建工作的农生院评建工作实施方案及工作进程表，并对照指标体系逐项落实责任，进一步明确、细化工作任务和要求，落实到人，以“扎实工作，实干、苦干、巧干”的工作原则积极投入到迎评工作。同时，充分发挥每周班子例会的作用，每周通报工作进展，做好例会记录，及时协调解决责任人在迎评工作中遇到的问题，使农生院的日常工作，也在评建中得到了长足的发展。
抓好环节
任何事物，都存在一个解决之的关键点，也称之为环节，一环打破，众环全解。所谓突破一点即突破全局就是这个意思。农生院在落实评建工作实施方案上，首先从保障日常教学、科研、员工管理工作入手，牢牢地抓住了四个关键环节：
第一环，提升教师教学水平。教师是构成学校的两大基点，教学是学校的灵魂所在，提升了教师教学水平，无疑会起到纲举目张的作用。农生院经过细致研究，从具5个方面，即说课、观摩教学、听评课、教学资料规范填报、教学资料审核方面入手，牢牢地抓住解决问题的第一环。在说课工作中，制定出合理的说课评分标准，根据说课情况对教师进行分类，对较好的老师要求改进达到更好，对一般的老师进行帮扶，使他们更上一个层次。围绕理论与实践、师生互动、合理使用PPT等方面展开观摩教学。在教学资料规范填报及审核方面，将试卷、论文等资料进行全面检查，及时公布审核结果，重在改进。目前，顺利完成首轮本科教学专任教师说课活动，其他工作也在逐步推进。
第二环，评估支撑材料建设。评估支撑材料包括文件制度档案、教学档案、科研档案、学工党团档案。农生院在支撑材料建设中坚持“以评促建”的思想，围绕“教书”“育人”，将为“本科教学服务”融于日常管理工作规范的要求，工作档案与评估档案进行对接，紧扣评估指标体系内涵要求，突出重点内容和本部门工作特色，明确本部门在学校本科教学和人才培养中所起作用，说明有关工作的状态、做法、成效及存在的问题，并提供必要的支撑材料加以佐证。通过此次支撑材料的建设使得评估工作规范的档案室建立完成，这也满足了以后发展的需要。
第三环，教学条件建设。根据实际情况，农生院本着“先难后易，有效突破”的原则，对实验室条件进行改善，筹划建设示范基地、恒口蚕桑基地、标本馆基地、蚕桑展室，为应用型人才培养提供实践基地。
第四环，院系文化建设。农生院坚持以育人为主要导向，全面推进了精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设。为有效提升师生对评建工作的认识，形成共同的心理氛围，明白学校的各种评建制度在共同活动中所体现的行为准则，农学与生命科学院对网站进行全面改版，增加了迎评创建相关的专栏，让全院师生不但能全面、细致地理解评建对于伟德BETVlCTOR1946的意义，也能及时了解伟德BETVlCTOR1946的迎评动态，从而结合自己，更好地做好迎评工作。同时，为了增强感官效应，农生院利用其所处的位置条件，精心设计，建设了富有自己学科特色的走廊文化，让师生在潜移默化中提升了认知水平，从而形成合力，为农生院的评建工作起到了积极的促进作用。
结 语
纵观农生院的迎评促建工作，其实就是“厘清巨细，抓住全局，控住环节，突出特色”的过程。这一过程是农生院实事求是，科学研判，群策群力的反映，并最终形成了评建即日常工作，日常工作即评建工作的“农生特色”。
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